第六十六章 未来教学环境 (2/2)

刘凡一边打开盖饭的包装一边说道，“现在不都是男人照顾女人么？还有女人会照顾男人？”

“瞧你这话说的，片面了吧。”何琳傲娇的仰起头，“看我们家徐姐，温柔体贴又能干，既能主内又能主外，怎么样，考虑一下。”

“你别贫了。”徐静捏了捏何琳的脸蛋，“我都能当刘总的阿姨，别乱开玩笑。”

刘凡笑笑不说话，但两人能来给自己送吃的，心里其实很暖，吃着吃着，刘凡突然说道，“对了正好问你们一个问题啊，你们觉得如果你们小时候的老师是个机器人，你们能接受么？如果不能接受的话，主要是哪些地方不能接受？”

“关键看帅不帅啊。”何琳秒答道，“如果有那种很帅的机器人，别说当老师了，当男朋友也行啊，哦不对，巴不得来当我男朋友呢！”

刘凡白了何琳一眼，转而看向徐静。

徐静思考的很认真，想了一会儿才道，“学习首先肯定是兴趣，能激起我的学习兴趣是最重要的吧，所以机器人的形象和教学方式会不会让我感到很有趣，我觉得很重要。”

“还是交互问题啊”刘凡小声嘀咕了一句。

“还有环境吧，我觉得环境也挺重要的。”徐静接着说道，“人嘛，都是”

“等等！”刘凡突然打断了徐静的话，眼神一下子变得有神起来，“环境对啊！我怎么没想到这点呢！”

现在正是推5g的风口，而5g一旦全面覆盖，vr，ar的春天就来了，如果自己可以采用类似人工智能ar的模式去推广智能教育，会不会能有利于智能教育的全面化推动进程。

而且这条路如果能走的通的话，这种未来教育模式感觉很带感啊。

通过ar，学生学习学历史的时候，到唯美的长安街头走一走，学科学的时候，从上帝视角看一部科幻电影，学地理的时候，去感受逼真的世界山川。

这种未来，让刘凡都想再当一回学生了